Сегодня обычные двухгодичные программы МВА уже не так популярны. Как правило, у деловых людей нет времени проводить 2 года за «уроками». Основная мода сегодняшнего дня – краткосрочные (1 год) MBA-программы и так называемый executive MBA (обучение для топ-менеджеров без отрыва от основной работы). Специфика российского рынка тоже вынуждает бизнес-школы делать основной акцент на executive MBA. Считается, что в России многие менеджеры, уже достигшие высоких степеней в управленческой иерархии, нуждаются в формальном бизнес-образовании, но при этом не собираются прерывать работу на один, а тем более, два года.

Среди интересных программ МВА можно выделить парижскую HEC (Высшая коммерческая школа). Программа HEC интересна своей необычной даже для нашего времени детерриториализацией образования. Занятия проходят в разных городах, так что один недельный цикл студенты проводят в Париже, второй – в Нью-Йорке, третий – в Лондоне, четвертый – в Сингапуре. Студенты изучают финансы в школе NYU Stern в Нью-Йорке, занимающей в этой области первое место в мире, стратегию - в HEC, а политические и культурные аспекты бизнеса – в Лондонской школе экономики. Продолжительность программы – 16 месяцев, в течение которых после каждой недели интенсивных классов следуют шесть недель заочной подготовки. Всего предусмотрено 10 циклов интенсивных занятий. Таким образом, обучение вполне совместимо с работой. В течение шестинедельных перерывов между классами студент может применить на практике полученные знания. Учебные материалы, тем временем, доступны на веб-сайте школы или по почте.

Еще одну интересную программу executive MBA предлагает знаменитая франко-сингапурская бизнес-школа Insead. Программа Insead не может похвастаться такой широтой географического размаха, как программа Высшей коммерческой школы. В школе два кампуса - в Фонтенбло (Франция) и в Сингапуре. Среди студентов представлены почти все национальности и культуры. «Конек» школы – так называемое «личностное развитие». В школе студенты проходят целую серию тренниногов (в том числе, психоаналитических), цель которых – повышение эмоциональной культуры и овладение собственным психологическим миром.

Интересный пример - практикующаяся в школе «взаимная поддержка». Этот метод «личного развития» (видимо, традиционный термин «образование» здесь уже не применим) заключается в том, что один студент следит за всеми действиями другого в течение, например, недели (другой, естественно, знает об этом). По результатам «слежки» составляется отчет, в котором составитель отмечает не только все действия своего коллеги, но и свои собственные позитивные и негативные реакции. Затем вместе с тренером он анализирует не столько поведение коллеги, сколько собственные эмоции. Для поддержки этой и других подобных программ в школе работает целый штат тренеров и аналитиков.

Аналогом западного executive MBA в России может служить программа Стокгольмской школы экономики в Петербурге. За два года студентам предстоит пережить 15 интенсивных учебных периодов (модулей) продолжительностью по пять дней каждый. Остальное время остается для работы и самостоятельных занятий.

И все-таки, сегодня будущие «успешные» менеджеры смотрят, в первую очередь, на программы МВА, где присутствуют формы on-line обучения, а потом уже на все остальные составляющие программ: качество, состав преподавателей, традиции школы...

\\ Елена Стажкова, Finam.ru